学校事件の報道

平成29年12月26日神戸新聞

高１生、８時間指導直後に転落　ＳＮＳトラブルで

校舎５階から男子生徒が転落した神戸市立六甲アイランド高校＝神戸市東灘区向洋町中４

神戸市東灘区の市立六甲アイランド高校で１年の男子生徒が校舎５階から転落し、重体となっている問題で、男子生徒は転落直前、会員制交流サイト（ＳＮＳ）を巡る生徒間のトラブルについて約８時間にわたり教諭らから事情を聴かれ、反省を促されるなどの指導を受けていたことが２５日、神戸市教育委員会などへの取材で分かった。２３日以降、クラスと離れた別室での指導を受けることが決まっていたといい、市教委は「指導が適切だったのかどうかも含めて調査する」としている。（井上　駿、広畑千春）

学校関係者らによると、男子生徒は今月発覚したツイッター上のトラブルについて２２日、始業前から１階の個室でトラブルの内容や経緯などを聴かれるなどした後、休憩や自習を挟みつつ、翌日以降に別室での指導を受けることを告げられた。指導を終えた十数分後の午後５時ごろ、敷地内で倒れているのが見つかった。校舎５階の窓が開いており、ここから転落したとみられる。

同校の関係者によると、同様の指導では、朝から１人で別室に入り、一日の予定を書き出し、それを実践できたかなどの反省を記したり、学校や家族について作文を書いたりするという。期間は２週間近くに及ぶこともあったといい、生徒指導担当教諭から「高校を辞めるか」

などと強い口調で言われた生徒もおり、関係者は「指導を受けた後、かなり落ち込んだ様子の生徒もいた」と話した。

市教委は、男子生徒に関して「指導の中身や期間については明らかにできない」とする一方で、「指導の際は、生徒の人権に十分配慮している」と強調。「男子生徒の転落と指導の関係については、現段階では分からず、詳細は差し控える」としている。

平成29年12月26日朝日新聞

中１自殺「いじめが大きな一因」　調査委、学校を批判

 

福島県須賀川市立中学１年の男子生徒（当時１３）が１月に自殺した問題で、市教育委員会が委嘱した外部有識者による「いじめ問題専門委員会」は２５日、調査報告を発表し、「いじめが自殺の大きな一因だった」と認定した。学校の対応については「事態を軽視し、適切に指導しなかった」と批判した。

男子生徒は１月２７日朝、自宅で首をつって死亡しているのが見つかった。遺書はなかったという。

市教委は２月、男子生徒が昨年７月以降の複数回のアンケートや面談でいじめを受けていると訴えていたことを認めた上で、翌月に専門委を立ち上げ、自殺といじめの因果関係や学校の対応を調べ始めた。

調査報告によると、男子生徒はクラスの９人の男子から「菌がつく」といじめられていたほか、部活でも数人から髪形をからかうようなあだ名をつけられていた。また、普段から同級生にからかわれたり、悪口を言われたりしていたという。

調査報告は「男子生徒は学校にうまくなじめなかったようで、ストレスを抱えていた」と指摘。その上で、「いじめが大きな一因となって自死を選択した」と結論づけた。

また、学校の対応について、「いじめではなく、からかい」と認識して事態を軽視する教職員がいたとしたほか、情報が教職員間で十分に共有されず、「適切な指導や助言がされなかったことが問題を深刻化させた」と非難した。

報告を受け、市教委の柳沼直三教育長は「真摯に受け止め、いじめ根絶についての対策を考えたい」と述べた。（鈴木剛志）

平成29年12月25日毎日新聞

福島・中１自殺 いじめ一因「指導なく深刻化」　第三者委

記者会見で調査結果について説明する第三者委員会の笠間善裕委員長（右）＝福島県須賀川市役所で

福島県須賀川市で今年１月に市立中学校１年の男子生徒（当時１３歳）が自殺した問題で、市教委が設置した第三者委員会は２５日、自殺は「いじめが大きな一因となった」とする調査結果を発表した。一部の教職員が、いじめを「からかい」と軽視し、情報共有も不十分で適切な指導や助言がなされなかったことが問題の拡大や深刻化を招いたと指摘した。

市教委によると、男子生徒は１月２７日朝、自宅で首をつって自殺した。学校には昨年７～１２月、男子生徒から「からかわれたり、ばかにされたりする」などの訴えが３回あった。学校は関与した生徒十数人を指導後、いじめは解消されたと判断し、経過を観察していた。

しかし、遺書などは確認されず、自殺の前日も登校するなどいじめと自殺の因果関係が明確でないため、第三者委員会（委員長・笠間善裕弁護士）が３月以降、教職員や生徒らからの聞き取りを進めてきた。

報告書では、男子生徒は、学習面を中心に学校になじめず、ストレスを抱える状況の中で、クラス内で男子生徒に触れると「菌」がつくといじめられたり、部活動でも髪形をからかうような「ハゲ〇〇」、人格を否定するような「ゴミ〇〇」とのあだ名を言われたりしていたという。

また、報告書は「単なる『からかい』であり『いじめ』ではないと事態を軽視する教員が一定程度存在したことが問題の拡大を招いた」と指摘。男子生徒の特性やいじめなどの情報が十分に共有されていなかったとした。

記者会見した笠間委員長は、学校側の対応が不十分だった理由として「教職員に対する負担が重すぎるのではないか。マンパワーが不足している」とも指摘した。【曽根田和久、宮崎稔樹】

平成29年12月25日神戸新聞

「部活疲れた」中２女子自殺か　部屋にメモ残し首つる

兵庫県尼崎市立中学２年の女子生徒（１３）が２０日に自宅で首をつった状態で亡くなっていたことが２４日、関係者への取材で分かった。女子生徒の部屋には「学校の部活動に疲れた」という内容のメモが残されており、自殺の可能性があるという。

関係者によると、２０日午後４時４５分ごろ、尼崎市内の自宅で家族が発見し、１１９番。搬送先の病院で死亡が確認された。

２段ベッドの上部にかけた電気コードのようなものが、首に巻きついていたという。女子生徒は中学校で運動部に所属。尼崎市教育委員会は、いじめの有無も含め関係者から事情を聴いている。

平成29年12月24日毎日新聞

１５歳自殺の大島商船高専 同室学生にも「いじめ」

大島商船高専（山口県周防大島町）の１年生の男子学生（当時１５歳）が昨年５月に自殺した問題で、別の２年生の男子学生（１７）が適応障害の状態と診断されていたことが、毎日新聞の取材で分かった。学生は自殺した学生と同級生で、自殺後に同じクラスのグループからいじめられたと訴え、調査した教員からも威圧的な聞き取りを受けたと証言。学校は２５日にも第三者調査委員会を開く予定だ。

責任流布で適応障害

自殺した同級生の遺族も第三者委の設置を要請。いじめが連鎖した可能性もあり、同じ学校にいじめを調査する二つの第三者委設置が検討される異例の事態となりそうだ。

学生や保護者によると、昨年５月、学生と寮が同室の同級生が自殺した後からいじめが始まった。同級生グループから、自殺は学生のせいといううわさを校内に広められた。自殺した同級生の寮の机に性的な本が入れられた時、学生は同室に居合わせただけで、いじめに加担したことはなかった。

止められなかったことを同級生にわびたが、翌日、同級生は自殺した。同室だったのは２日間だけだった。

その後も、同級生グループからは写真を勝手に撮られて笑いものにされたり、触れると汚い物に触れられたかのような仕草でばい菌扱いされたりした。

２年生になった今年５月、学生が体調不良を訴え「死にたい」などと漏らしたため、学校が教員らによる「いじめ対策委員会」を設置し、調査を開始。

７月には学生が適応障害の状態と診断された。

しかし、教務主事ら対策委の教員は面談で「どうして君は先生の言うことを聞かないのか」と学生を威圧したうえで「授業中に寝ている」「寮の部屋が汚い」などと詰問口調でただした。「寮生活で人間関係もうまくできないし、それがトラブルの原因にもなっている。落ち着くまで寮を離れたらどうか」と学生にいじめられる原因があるかのように言われ、保護者は一時的な退寮を促されたと感じたという。

学生は「今もいじめが続き、つらい、先生にも追い詰められた。でも、船乗りの夢があり、耐えてでも学校に行かないといけない」と話し、吐き気や睡眠障害などと闘いながらも通学を続けている。保護者は「早く解決しないと命に関わる」と不安を訴える。

調査にあたった教員は毎日新聞の取材に対し「強い口調だったつもりはない。調査で疑義があったことを聞いただけだ」と答えた。

保護者らの投書を受けた文部科学省が１１月に学校設置者の国立高等専門学校機構を通じて学校に第三者委の設置を求め、２５日にも初会合が開かれる。【土田暁彦】

平成29年12月23日毎日新聞

大島商船高専自殺 遺族が第三者調査委設置の要望書

昨年５月、大島商船高専（山口県周防大島町）の１年生の男子学生（当時１５歳）が自殺し、遺族が校内のいじめが原因の疑いがあるとして、代理人弁護士を通じて２２日、同校に第三者調査委員会を設置して調査するよう要望書を送付した。同校は学内の調査でいじめはなかったとしているが遺族側は不十分として改めて調査を求めた。

要望書などによると、男子学生は寮生活をしており、昨年５月２１日未明、寮を抜け出し、校舎から飛び降り死亡した。遺書は見つからなかった。

遺族が調査を求め、同校は同級生への聞き取り調査やアンケートを実施したが、今年６月までにいじめはなく自殺の原因は不明と結論付けた。

遺族側は要望書で、同級生の証言などに基づき、男子学生が入学直後の４月下旬ごろから上級生からや、部活やクラス内で「殺人鬼」とのあだ名で呼ばれ、自殺の前日には寮の部屋の机に性的な本が入れられ、気付いた男子学生が怒って窓から投げ捨てたことがあったなどと主張。

その頃から手首を複数回カミソリで切る自傷行為も目撃されていたとしている。

一方、遺族は自殺の当日に学校を訪れた際、校長から他の教員がいる前で男子学生の尊厳を傷付けるような発言を受けたとして謝罪も求めた。

同校側は発言を否定している。遺族は要望書で「息子の死から１年半以上たっているのに、自殺の原因が分からない。事実を知りたい」と訴えている。

要望を受け、学校側は第三者委を設置する方針。番場葉一事務部長は「ご遺族には不信感があるのかもしれない。学校としては寄り添ったつもりだった」と話している。【土田暁彦】

平成29年12月24日神戸新聞

高１生、校舎から転落　転落前、別室で担任と会話

神戸市東灘区の市立六甲アイランド高校で、１年の男子生徒が校舎から転落し重体になっている問題で、転落前に、担任が男子生徒と教室以外の別室で話していたことが２３日、市教育委員会などへの取材で分かった。

市教委などによると、転落のあった２２日は終業日で、６時限目まで授業があった。男子生徒は大掃除などの後、男性担任に呼ばれ、１階の部屋で話した。内容や生徒の様子は「調査中で答えられない」としている。アンケートなどでは、いじめや家庭、部活動での悩みを抱えている様子はなかった

という。

男子生徒は２２日午後５時すぎ、敷地内で倒れているのを発見された。校舎５階の窓が開いており、ここから転落したとみられる。

平成29年12月24日河北新報

＜仙台中学生自殺＞教員３０人聞き取りへ　日程など固まる

仙台市青葉区の折立中２年の男子生徒（１３）が教諭から体罰を受けた上、いじめを訴えて４月に自殺した問題で、原因究明や再発防止の提言をする市教委の第三者機関「いじめ問題専門委員会」は２３日、関係教員への聞き取り調査の日程や方法を固めた。 　調査は来年１月中旬に開始する。担任や教科担当の関係教員、生徒が通っていた小学校の教員ら計約３０人が対象。委員８人を２、３人の

チームに分け、それぞれ教員１人と面談し、生徒の人柄や人間関係などを聞き取る。２月中をめどに終える。 　２年生全員と部活動で関係のあった生徒計約１００人への聞き取りは、了解を得た場合に限って保護者同伴で行う。年明けにも協力依頼書を送付する。了承が得られれば、遺族への聞き取りもする方針。 　会合は冒頭以外、非公開で行われた。川端壮康委員長は終了後「聞き取りは、公正中立な立場で客観的事実に基づき行う」と話した。

平成29年12月24日朝日新聞

加古川中２女子自殺、第三者委が「いじめ原因」と認定

中学２年生女子の自殺原因を「いじめ」と認定した加古川市いじめ問題対策委員会の報告書（概要版）

兵庫県加古川市立中学２年の女子生徒（当時１４）が昨年９月に自殺し、市教育委員会が設けた第三者委員会は２３日、いじめが自殺の原因だったと認定する調査結果を発表した。女子生徒がいじめを訴え、学校が把握する機会が何度もあったのに、何も対応しなかったことが自殺につながったと結論づけた。

女子生徒は昨年９月１２日に自殺を図り、８日後に死亡。自宅から「いじめ」をほのめかすメモが見つかった。市教委はいじめ防止対策推進法に基づく「重大事態」ととらえ、弁護士らによる第三者委を設置。第三者委は女子生徒の遺族や同級生、教職員への聞き取り調査などを実施した。

第三者委によると、女子生徒は中学１年生の時からクラス内や部活動で無視や仲間はずれ、嫌がるあだ名で呼ばれるなどのいじめを受けた。１年生の２学期、部活動で一緒にいじめられていた別の生徒の保護者がいじめを訴えたが、顧問は生徒同士のトラブル（けんか）と判断し、教職員間で共有されなかった。すると、１年生の３学期ごろからいじめがさらに激化し、２年生になっても続いた。

２年生の６月に実施された学校生活アンケートで、女子生徒がいじめられている旨の回答をしたが、学校はいじめと認識せず、何も対応しなかったという。

第三者委の非公表部分を含む調査報告書を読んだ遺族の代理人弁護士によると、アンケート結果について、中学２年の担任は部活内でのトラブルが原因と考えていたといい、学年主任も対策を指示していなかったという。

第三者委は調査報告書で「（アンケート時点で）学校が対応していれば、自死（自殺）行為をせずにすんだと考えるのが合理的」と指摘。いじめの理解と認識が教職員間で共有されず、組織的に対応されなかったなどの問題があると厳しく指摘した上で、市教委に改善のための全市的な５年計画の策定などを求めた。

女子生徒の父親は代理人の弁護士を通じて「学校への不信は今も極限状態」としつつ、第三者委の調査結果について「いろんな意味で光明を見いだす画期的な内容だと思います。本当に感謝をしております」とコメントした。市教委の田渕博之教育長は会見で「尊い命が失われたことを極めて重く受け止めています。第三者委の提言を真摯に受け止めます」と話した。（中村尚徳、高橋孝二）

 

加古川市の女子生徒が亡くなった経緯

２０１５年度（中学１年）

２学期　一緒にいじめられていた生徒の保護者がいじめを訴えたが学校はトラブルと判断

３学期　いじめが最もひどくなる。からかいのターゲットにされ、クラス内で孤立化

２０１６年度（中学２年）

６月　女子生徒が学校生活アンケートでいじめられている旨の回答。学校は対応せず

９月　女子生徒が自死

１１月　市教委が第三者委員会を設置

２０１７年度

１２月　第三者委が調査報告書をまとめる

（※第三者委の調査報告書から）

平成29年12月24日神戸新聞

加古川中２自殺いじめ認定　遺族のコメント全文

中２いじめ自殺に関する会見が開かれた加古川市役所＝２３日午後、加古川市加古川町北在家（撮影・辰巳直之）

昨年９月、兵庫県加古川市立中学２年の女子生徒＝当時（１４）が自殺した問題で、加古川市教育委員会が設置した第三者委員会

の報告書について、遺族が文書でコメントした。全文は次の通り。

◇

あれから１年３カ月と月日はたちますが、私たち家族は、娘を亡くした絶望から、平穏な日常はありませんでした。

あの日より時間は止まったままで、地獄の日々を何とか耐えるのが精いっぱいでした。直後の学校側の言動・行動に不信感を抱いた私たちは、自分たちの力で真実を解明する強い決意と、それによる娘の名誉の回復のために命を懸ける思いで、私たちだけで、解明するために一つ一つの作業を、悲しみに苦しみに耐えながらやっておりましたが、学校というあまりにも大きな組織が立ちはだかって、力のない私たちには太刀打ちできないものだということが分かりました。

このような状況から、第三者委員会に頼らなければなりませんでした。この報告書を拝見しましたが、その内容はいろんな意味で光明を見いだす画期的な内容だと思います。

委員会の先生方は長期間にわたり粉骨砕身の調査と尽力・労力、そして娘の名誉回復に注力をしていただき、本当に感謝をしております。そして何よりも生徒たちが真剣に事案と向き合い勇気を持って真実を語ってくれたこと、そして理解をしていただいた保護者の皆さまの協力がなければ真実の解明ができなかったと思います。本当に感謝を申し上げる気持ちでいっぱいです。

報告書では、学校側の事後の対応について書かれていますが、私には娘の自死の原因を別の要因にすり替えようとしているとしか考えられませんでした。このようにして事実がねじ伏せられるものだ、と正直思った次第です。学校だけに調査を任せていれば、他の原因もしくはいじめの実態すら明らかにされない報告書になっていたかもしれません。私たちを救ってくれたのは、生徒たちであり、理解していただいた保護者の皆さまだったと思っています。

報告書に書かれた学校はどうでしょうか。事案と真剣に向き合った生徒たちに比べ、生前の娘に関わっていた教師たちは、いじめではないかという疑いすらないまま、単なるトラブルとして片付けたり、娘がアセスアンケートに託した「いじめによって絶望の中にいる」というシグナルを無視したりしたのでした。私たちが、この娘のアセスアンケートの存在を知ったのは、第三者委員会の調査です。

それまでは担任からも一切知らされませんでした。

自死の原因をすり替えようとした学校の対応に関しては決して許されるべきものではありませんし、アセスアンケートも隠ぺいするなどした学校に対し強い不信感とともに憤りを持っています。報告書を見る限り、娘は学校に殺されたものと同然と考えています。

なぜ、娘が生きているときに、娘の情報を私たち親に流してくれなかったのかと思うと悔しくてなりません。

また、少なくとも、学校が娘のことを全生徒に説明した後には、いじめ実態を確認できたはずです。その事実をなぜいち早く私たちに知らせてくれなかったのでしょうか。そして、いじめを見逃したことについて謝罪ができなかったのでしょうか。こうした学校の姿勢を実際に見た私たちは、学校が本当に事実に向き合おうとしたのかと不信を持たざるをえませんでした。学校としてあるいは教員として、教え子が亡くなったことに対し、どう思っているのか？　私たちは学校に裏切られ続けたとしか思えません。事案発生後学校から一切の謝罪はありませんし、今となっては、私たちは、謝罪されても受け入れるはずもないのです。

加害者・加担者に対しては、何らの情報もなく、現在語るべきではないものと判断しコメントは申し上げることはありません。

繰り返しますが、この報告書は、事実をねじ曲げようとした学校に対し、生徒たちおよびその保護者そして第三者委員会の専心の思いで娘の名誉回復につなげた調査結果だったと思っています。また、全国の類似案件で苦境に追い込まれているご遺族の一助になるのではないかと考えています。

教育委員会および学校・教師はこの報告書をどのように受け取っているのか、あるべき姿についてどのように考えているのか、子どもの命を預かっていることを理解しているのか、と問いたい気持ちです。学校・教師だけでなく、教育委員会こそが改善しないとこの学校の未来はないものと思います。